Що допомагає дітям навчатись
Перш, ніж говорити про те, що допомагає, а що заважає дитині навчатись, я хотіла б наголосити, що навчання - активний процес, і здійснюється він самим учнем. Дитину неможливо примусити навчатися більше, як можна примусити дорослого. В наших силах лише забезпечити по можливості сприятливі умови і відповідні стимули. Можна вчити, але неможливо навчити дитину, навчається вона сама. Це не означає , що обов’язково сам учень винен, якщо чомусь не навчився - люди, обставини можуть перешкодити його найщирішим зусиллям.
Тому принцип повинен бути таким: перш, ніж вимагати успіхів від малюка, потрібно впевнитися, що у нього є всі умови для досягнення цих успіхів.
1.
Почнемо з ранку. У кожного з нас бувають „невдалі” дні. Вранці не почув будильник, наспіх зібрався на роботу, забувши взяти щось необхідне, отримав зауваження від начальника, настрій зіпсувався і день пішов шкереберть. І тут доречно згадати Януша Корчака, який говорив: «Нема дітей, є маленькі люди». Діти - це також люди, тільки маленькі. Тому гарний початок дня для них так само важливий, як і для нас, дорослих.
·
Привчить дитину прокидатися раніше, щоб збирання до школи не перетворилося в щоденне хвилювання.
·
Будіть її спокійно, з усмішкою та лагідним словом.
·
Не підганяйте, розрахувати час – це ваш обов’язок, якщо ви цю проблему не вирішили – провини дитини в цьому немає.
2.
Привчить малюка збирати портфель напередодні ввечері. Важлива умова: дитина складає речі сама, ви лише перевіряєте, чи не забула вона чогось важливого. Запитайте її, чи не передавав вчитель прохань або розпоряджень батькам. Через деякий час дитина привчиться сумлінніше ставитися до своїх обов’язків і стане більш зібраною.
3.
Щоб ваш школяр міг покласти в портфель все необхідне для навчання, ви повинні купити йому це необхідне. Недопустимо говорити „загубив ручку – пиши чим хочеш, хоч пальцем”. Якщо дитина зламала вже 20 лінійок – купіть 21, але за рахунок якоїсь наклейки чи іграшки, про яку ваш малюк мріє, але ви знаєте, що вона не необхідна, пояснивши при цьому: «Гроші, за які я могла купити тобі цей блокнот(закладку , цукерку), витрачені на нову лінійку»
4.
Обов’язково привчіть дитину з ранку снідати. Це важливий момент у запобіганні хвороб шлунка. Завжди будьте уважними до стану здоров’я дитини, коли її щось турбує: головний біль, поганий загальний стан. Найчастіше це об’єктивні показники втоми, перевантаження. Щоб запобігти цьому, після закінчення занять дайте дитині відпочити, не змушуйте одразу після школи сідати за виконання завдань, дайте їй 1,5-2 години відпочити. Не треба занадто навантажувати також позашкільною діяльністю. Спорт і заняття в гуртках, звичайно, корисні для загального розвитку, але спочатку впевніться, що в дитини вистачить сил і часу. Людині, навіть маленькій, необхідно хоча б декілька хвилин в день побути самій, це гарна профілактика нервових розладів. Тут мені хочеться згадати вислів вченого: „Человек –
существо
общественное,
но
не
стадное,
ему
необходимо
хоть
немного
побыть
одному”. Дайте і ви своїй дитині таку можливість .
5.
Пам’ятайте, що телебачення – ворог №1 успішного навчання. Не потрібно вмикати його раніше, ніж усі завдання будуть виконані. Якщо дитина дивиться телевізор під час денного відпочинку, то їй буде важко зосередитись. Це ж саме можна сказати і про комп’ютер. Він ваш ворог, і ваш друг. Ворога потрібно знати в обличчя, тобто детальніше, тоді ви зможете влаштувати маленьку заплановану аварію,але дуже обережно, щоб дитина ні про що не здогадалась. День-другий на ремонт – короткий відпочинок забезпечено. Якщо дитина ваша стала комп’ютероманом – використайте це на користь. Подаруйте йому гру „Цивілізація” – це цілий навчальний і дуже захоплюючий комплекс.
6.
Із перших днів навчання вимагайте виконання режиму дня дитиною, щоб вона лягала спати в один і той же час. Сон для школярів має першочергове значення, шестирічний малюк має спати не менше 10-11 годин, для старших сон можна скоротити до 9-10 годин. Не нагадуйте перед сном про неприємні речі. Завтра новий трудовий день, і дитина повинна бути готова до нього.
7.
Часті нарікання на дитину, чи порівняння з іншими, можуть розвинути комплекс неповноцінності. Ні в якому разі не ставте ваші стосунки з сином чи донькою в залежність від їх успішності. Ваш малюк має відчувати, що ви завжди його любите, завжди йому допоможете і підтримаєте. На жаль, батьки болісно сприймають невдачі своїх дітей у навчанні, надмірно турбуються, іноді їх охоплює відчай через погану оцінку. Вони навіть не думають про те, що учень втомився або не дуже зрозумів завдання.
Іноді причиною неуспішності можуть бути недосконалість таких психічних процесів, як увага, пам’ять, образне та логічне мислення, погано розвинена сила волі, емоційна нестабільність, неправильна самооцінка, слабкий розвиток дрібної моторики рук. Тому хочу запропонувати вам декілька вправ.
На розвиток уваги:
1.
Зробіть декілька ксерокопій різних невеликих текстів. Запропонуйте дитині викреслити в одному тексті всі букви „а”, в іншому – „о” і т.д. Завдання виконується протягом 30 секунд, після чого разом перевіряйте помилки.
2.
Виготовте таблиці Шульте . На швидкість треба знаходити всі числа в порядку зростання, а потім - зменшення.
3.
Переписувати без помилок слова, які не мають сенсу: колембарино, жипонатимка, гопиксанорвуд і т.д.
4.
Знаходити чим відрізняються дві картинки.
5.
Шукати сховані на малюнках предмети.
Для розвитку пам’яті.
1.
Дуже ефективним є така вправа; окрім уроків, дитина кожного дня вивчає одну (і тільки одну) фразу іноземною мовою. Краще робити це перед сном.
2.
Дуже корисно вивчати – теж кожного дня – один невеликий вірш. Бажано - не дитячий.
3.
Найголовніше - навчіться вислуховувати свою дитину. Уважно і доброзичливо ставтесь до найзаплутаніших монологів. Ставте безліч запитань за ходом сюжету, спонукаючи пригадати деталі. Діти, яких слухають, зазвичай не страждають відсутністю пам’яті.
На розвиток мислення (логічне і образне):
1.
Знайди зайвий предмет чи зайве слово.
2.
Підбери пару (на малюнку: курка, курча, молоток, цвях, сонце, сонцезахисні окуляри , ваза, квітка, торшер, лампочка і т.д.)
3.
На що схожа хмаринка (калюжа, клякса і т.д.)?
4.
Що треба намалювати в порожній клітинці?
·
Ніщо так не розвиває силу волі, як самообслуговування, доручення дитини в сім’ї, дотримання режиму дня.
·
Слабкому розвитку дрібної моторики рук, від якої залежить каліграфія учня, можна запобігти, якщо дитина буде більше ліпити, малювати, вирізати, складати дрібні деталі мозаїки, пазли.
·
Запобігти емоційній нестабільності та неправильній самооцінці ви можете лише через власний приклад, не перевантажуючи дитину, будучи послідовним у своїх вимогах.
А головне – любіть свого сина чи доньку. Тільки тоді вони зможуть впевнено йти по життю і досягти успіхів, незалежно від оцінок у школі.
